培訓學校公裝裝修中，教室布局不會像傳統學校教室布局一樣墨守成規，培訓學校一般會根據培訓教學內容的不同而對教室的布局進行合理的調節和安排。下面成都公裝公司的雅鼎君就介紹幾種常見的教室布局以及它們的優缺點。

第一，課堂式布局

 課堂式培訓學校教室設計布局就是傳統小學到大學的教室布局法，這種布局方式是老師在教室的前面，學員都集中在下方，學員的注意力都放在老師身上，利于提高上課的學習效率。課堂式布局方式適合不需要互動的課程，唯一的缺點就是課堂上的氣氛不夠活躍，時間長了學員容易走神分散注意力。

三種培訓學校教室公裝裝修設計的優缺點1

第二，圓桌式布局

圓桌式的培訓學校教室公裝裝修布局方式主要是老師的位置在教室的最前面，學員圍著圓桌坐在下面。與餐廳類似，一般幾個人圍坐在一桌，桌子的數量主要依據教室的面積大小及人數放置。此類布局方式適合團隊型培訓項目，能激發學員參與活動的積極性，也方便老師在教室內走動與各個學員互動。但圓桌式的布局不方便與其他桌的學員交流，有一種小團體的感覺，這就要求老師有足夠的經驗技巧帶動大家一起學習。

三種培訓學校教室公裝裝修設計的優缺點2

第三，U形會議室布局

U形會議室培訓學校教室公裝設計布局的方式就是將講臺放在教室的前面正中，條形桌靠左右和后側擺放成U字形。這種局部方式的優點是老師能站在U形的內部進行授課講解，避免后排學員聽不清講課內容的情況，利于老師與學員之間、學員與學員之間互相互動，課堂氣氛比較活躍。但這種布局方式對于老師的要求比較高，需要有足夠的實戰經驗和控場技巧。

三種培訓學校教室公裝裝修設計的優缺點3

培訓學校的教室公裝裝修對學員來講十分重要，有一個好的布局就等于有了地利的優勢，利于他們的學習。雅鼎成都公裝裝修設計公司專注商業空間公裝裝修設計16年，對于培訓學校裝修設計有著豐富的實戰經驗。